9月2日，为期7周的英语教师国际研修专项活动接近尾声，我校英语国际研修班通过腾讯会议举行暑期学习总结交流会。会议由新西兰UUNZ商学院首席运行官Dr. Graeme Sterne 和学术带头人Dr.Jenny Yao 共同主持。参训教师对过去7周的培训内容和感想收获进行了回顾、反思和总结，在交流中碰撞出英语教学与研究实践的思维火花。

我校英语国际研修班暑期学习总结交流会

Dr.Jenny Yao首先回顾了暑期研修内容，详细梳理了提高外语教学和研究能力的流程和方法。她特别推荐了3Ps方法 “Practice, Problems, Publications”,也就是在教学活动中找到实际问题，通过阅读文献找出研究问题，然后进行相关问题的文献综述的总结。在CSE Self-assessment Project的梳理总结中，Dr.Jenny Yao强调，必须认真对标《中国英语能力等级量表》，确定课程计划，设立教学和学习目标，设计和完善课程计划，多渠道获取相关数据，确定研究方法，务必把“Research Design-Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches” (Creswell, 2013) 这本书中的研究方法应用到研究领域中。

Dr.Jenny Yao 带领大家回顾暑期研修内容

Dr. Graeme Sterne和参训教师们就如何开展以学生为中心的课堂教学以及课堂有效沟通的技巧，学生如何克服课堂互动的紧张情绪，什么是成功的教学活动分享了自己的观点和经验。期间，Dr. Graeme Sterne多次提到作为一名教师，必须要让学生感受到教师对他们的重视与真诚。学生感受到你的关注，被你的真诚和热情感染，才能产生更强烈的学习动力，教师的关注程度对于低动机学习者尤其重要。

Dr. Graeme Sterne分享student-centered经验做法

在两位专家的分享和指导下，参训教师们敞开心扉，积极参与讨论，分享在本次暑期研修活动中的收获。大家纷纷表示，通过培训，对自己的教学活动和研究实践有了更明确的方向和更深层的理解。

与会教师反思总结收获

外国语学院院长邢理平说，作为一名合格的高校教师，我们的身份既是教师又是研究者，因此，投入大量的时间和精力做好教学和科研是非常必要的，也是非常有意义的。只有真正投入了，才能找到提高教学效果的行之有效的方法，找到提升自己专业素质的路径。